LER É IR ALÉM DA IMAGINAÇÃO!

O vampiro que descobriu o Brasil, de Ivan Jaf

      O livro O Vampiro que descobriu o Brasil, de Ivan Jaf, aborda a temática dos 500 anos do Brasil, desde Cabral, de uma forma humorada, tendo dois vampiros como personagens centrais. Jaf polemiza ao sugerir que políticos como Getúlio Vargas, João Pessoa e Marco Maciel pudessem ser vampiros. O enredo vai do Descobrimento do Brasil aos dias atuais, passando por fatos e personagens mais conhecidos – como Tiradentes, Dom Pedro I e Getúlio Vargas.
                O autor usa uma linguagem simples e concisa para levar o leitor diretamente para o centro dos acontecimentos. Ao narrar suas experiências ele passa-nos uma visão particular da história do Brasil. Para isso, precisava ser um imortal, um vampiro. Na obra podemos ver também as semelhanças e diferenças entre a língua portuguesa de Portugal e do Brasil, bem como os regionalismos.

Sinopse:

“‘Das caravelas a Brasília, uma viagem por 500 anos de História.’”

         “Na Lisboa de 1500, o taverneiro Antônio Brás vivia tranquilo até o dia em que foi atacado por um Cliente raivoso que o mordeu no Pescoço. Poucos dias, Coisas estranhas começam a acontecer… Até que ele descobre: foi transformado em vampiro pelo enigmático Velho, criatura sedenta por sangue e poder. Para Antônio, porém, a vida eterna não vale uma lasca de bacalhau frio no azeite. Obcecado por voltar à sua condição natural, descobre que é preciso matar o dito cujo que o criou. Mas como encontrá-lo? O grande acontecimento da época é a viagem da esquadra de certo Pedro Álvares de Cabral, e Antônio – Pressentindo os passos do inimigo – parte de sua jornada. Em solo brasileiro, os anos se passam sem que pareça possível pegar o Velho. O maldito muda de corpo com frequência, instalando-se em nobres e políticos importantes. Enquanto Não encontra a paz da mortalidade, Antônio vê sua história se entrelaçar com a da terra que ajudou a descobrir.

 

 

 

 

 

 

 

 

ALO! 1°s ANOS.

                    

^{ATENÇÃO 1°s ANOS!}

TRABALHO DE GEOGRAFIA 1° “A” “B” VALOR 2,0    

ENTREGAR DIA 13/09/2013

INDIVIDUAL COM AS REGRAS ANTERIORES

· Estabelece a diferença entre tempo e clima

· Comente como se forma uma frente fria

·Explique porque uma massa de ar pode mudar repentinamente o tempo do lugar aonde ela chega.

· Caracterize a influencia da maritimidade e da continentalidade no comportamento das temperaturas de uma região.

· Explique porque o EL NIÑO  é diferente da LA NIÑA em suas características no Brasil e no mundo.

· Quais são as correntes de ar onde se origina cada uma delas e quais suas influencias? Comente.

· Quais são os tipos de vento caracterize-os

· O  que é camada de ozônio , qual a importância que tem para o planeta

• PREVISÃO DO TEMPO

Uma frente fria deve atingir os estados do Sul do Brasil, provocando chuvas e queda de   temperatura.    

    *Ac chegada da frente fria vai mudar o tempo ou o clima do  Sul do país ? Justifique.
    *  Identifique o tipo de clima que ocorrerá nessa região. 
    *Explique como se forma a frente fria. 

·Quais as diferenças nas classificações climáticas de Koppen e Strahler.      

·Caracterize as imagens.

  





                                                                   
                          

     

                     



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATENÇÃO 2°s ANOS ENSINO MÉDIO !

 

 

^{ATENÇÃO 2°s ANOS!}

^{TRABALHO DE GEOGRAFIA 2° “A” “B” VALOR 2,0 ENTREGAR DIA 13/09/2013}

^{INDIVIDUAL COM AS REGRAS ANTERIORES}

 

·         Explique como a indústria transformou  e organizou o espaço brasileiro

·        Explique de que forma se dá o funcionamento da balança comercial.

·        Relacione  o saneamento básico do Brasil e a TM.

·        Que situações explicam  por que  entendemos que o Brasil passou por uma transição demográfica? Comente

·        Por que o Brasil é considerado um país subdesenvolvido, porém industrializado.

·        Explique porque uma boa infraestrutura (ferrovias, aeroportos, rodovias e portos) é fundamental para o desenvolvimento de um país.

·        Identifique os fatores que diminuem a competitividade do Brasil quanto à atração de investimentos estrangeiros.

·        Determine e explique os principais índices analisados no Relatório do Desenvolvimento Humano.

·        Justifique a importância de conhecer os dados demográficos de um país e exemplifique.

·        Classifique os tipos de migrações existentes.

·        O que foi a Lie de Cotas de imigração e como essa lei influi na  diminuição da imigração estrangeira para o Brasil?

·        Compare e dê as diferenças entre o crescimento demográfico nos países ricos e pobres.

·        Explique os principais fatores responsáveis pelo crescimento demográfico.

·        Evidencie duas consequências advindas do elevado número de idosos nos países desenvolvidos.

·        Para a diretora da ONU a pobreza ou a riqueza dependerá do crescimento demográfico. Discuta a validade dessa informação.

·         Pesquise as cinco fases do crescimento da população mundial.

·        Cite três indicadores sociais que revelam a grande distância existente entre o padrão de vida dos países ricos e pobres.

·        Explique um fator que provocou a grande saída de brasileiros a partir dos anos de 1980 , demonstre isso através de estatísticas

·        Descreva como era o regime de trabalho dos imigrantes europeus que vieram para o Brasil, principalmente na segunda metade do século XIX.

·        A urbanização brasileira é recente e acelerada, Justifique essa frase.

·        Descreva os mais graves impactos da rede urbana, depois elabore um comentário (um parágrafo) demonstrando o que deve ser feito pelo Estado para mudar o quadro real que você escreveu.

 

 

 

 

TRABALHO DE GEOGRAFIA 9° ANO

 

ATENÇÃO 9° ANO “A”

TRABALHO DE GEOGRAFIA

INDIVIDUAL A CANETA AZUL OU PRETA COM CAPA CONTRA CAPA E BIBLIOGRAFIA

ENTREGAR    DIA   23/08/2013

·        Caracterize a economia asiática,

·        Faça um quadro comparativo, destaque os países por ordem de desenvolvimento nos quesitos IDH, expectativa  de vida. e renda.

·        Na Ásia há blocos econômicos? Destaque os e caracterize-os.

·        De que forma a Ásia está posicionada geologicamente.

·        O que significa a Rússia para o BRIC e o isso reflete na economia mundial? Comente.

·        Qual a importância da APEC para a Ásia? Justifique.

*quais são os seus representantes.

*quais são os objetivos.

·        Explique o interesse norte-americano  com relação a APEC.

·        Que fatores proporcionaram o desenvolvimento japonês no pós-guerra? Justifique.

·        Em que região da Ásia está a maior concentração industrial? Represente através do desenho de um mapa e legende-o.

·        Conceitue as ZEE^S  da Ásia

·        Justifique a importância da China na economia mundial.

·        Compare a trajetória das duas coreias após sua divisão.

·        Que países asiáticos fazem parte do Oriente Médio?

·        O que significa dizer que os países da Ásia desenvolveram a plataforma de exportação.

·        Caracteriza os Tigres Asiáticos, quanto o desenvolvimento econômico.

·        A Ásia apresenta grande extensão no sentido norte sul. o que  isso significa do ponto de vista climático? Comente.

·        O fortalecimento da China nos últimos anos  reacendeu os interesses internacionais . O que aconteceu com esses países do ponto de vista econômico?

3° RÃO "C" "D" ESTAMOS AQUI !



 

TRABALHO DE GEOGRAFIA 3° “C”   "D"  VALOR 2,0 

ENTREGAR DIA  26/09/2013

INDIVIDUAL COM AS REGRAS ANTERIORES

· Comente sobre o modelo de desenvolvimento dos países subdesenvolvidos.

· Que razões explicam as desigualdades étnicas e de gênero? Comente.

·  Caracterize os 10 países com melhores IDH,

· Identifique alguns problemas existentes entre os países do MERCOSUL.

· Que razões explicam as desigualdades sociais na China, no Brasil e na Índia.

· Que países formam a América Andina e a América Platina? Cite uma semelhança e uma diferença entre duas porções da América do Sul.

 

·Aponte três problemas que agravaram a situação socioeconômica da África.

 

·   O que é desigualdade social    Por que a expectativa de vida entre habitantes de países ricos e pobres pode variar em até 40 anos?

·   Como é caracterizada a desigualdade social no Brasil?

·  Como  se  apresenta  a  distribuição  de  renda  no  Brasil?  Quais  os  elementos  e que  estudo é  desenvolvido pelo IPEA como indicam?

·    Quais as causas da desigualdade social?

 

 

 

PROFESSOR IDEAL!

                    PROFESSOR

 

20 qualidades do professor ideal

        

      O docente ideal:

1. Domina os conteúdos curriculares das disciplinas.
2. Tem consciência das características de desenvolvimento dos alunos.
3. Conhece as didáticas das disciplinas.
4. Domina as diretrizes curriculares das disciplinas.
5. Organiza os objetivos e conteúdos de maneira coerente com o currículo, o desenvolvimento dos estudantes e seu nível de aprendizagem.
6. Seleciona recursos de aprendizagem de acordo com os objetivos de aprendizagem e as características de seus alunos.
7. Escolhe estratégias de avaliação coerentes com os objetivos de aprendizagem.
8. Estabelece um clima favorável para a aprendizagem.
9. Manifesta altas expectativas em relação às possibilidades de aprendizagem de todos.
10. Institui e mantém normas de convivência em sala.
11. Demonstra e promove atitudes e comportamentos positivos.
12. Comunica-se efetivamente com os pais de alunos.
13. Aplica estratégias de ensino desafiantes.
14. Utiliza métodos e procedimentos que promovem o desenvolvimento do pensamento autônomo.
15. Otimiza o tempo disponível para o ensino.
16. Avalia e monitora a compreensão dos conteúdos.
17. Busca aprimorar seu trabalho constantemente com base na reflexão sistemática, na autoavaliação e no estudo.
18. Trabalha em equipe.
19. Possui informação atualizada sobre as responsabilidades de sua profissão.
20. Conhece o sistema educacional e as políticas vigentes.

VERDADES SOBRE A EDUÇÃO NO BRASIL !

   

 É TRISTE, PORÉM É REAL!!

 

 

 

    QUANTO O ESTADO REPASSA PARA CADA ALUNO?

 

   UM PRESO CUSTA PARA O ESTADO MAIS QUE VOCÊ ESTUDANTE.

 





PRECISAMOS DE PESSOAS PREPARADAS ,QUE CONHEÇAM  A REALIDADE CADA REGIÃO
E QUE TEHNAM  DE FATO POLÍTICA EDUCACIONAL!