ATENÇÃO!

 1ªS   SÉRIES   ”A"  "B" ENSINO MÉDIO.

TRABALHO DE GEOGRAFIA

VALOR 2,0 MANUSCRITO, A CANETA AZUL / PRETA. CAPA E CONTRA CAPA.

ENTREGAR =  DIA 10/ 05 /2013

                    

                                

·        Caracterize e dê exemplos

*lugar

*Espaço

*Território

*Estado

·        Faça um breve relatório:

Escolha um conflito religioso em que o poder do governo não é atuante e relevante.

·        Caracterize os tempos geográficos.

·        Descreva o papel da Geografia nas Idades Antiga, Média e Contemporânea.

Leia o texto da página 23, e 26  faça as questões das duas paginas .

·        Comente a frase "A Geografia de ser para o espaço o que a História é para o tempo.

·        Caracterize:

*Fronteira da globalização

*Fronteiras econômicas e tecnológicas

*Divisão Norte Sul.

*Os termos 1º, 2º e 3º mundos

 
   

 

                                     

ATENÇÃO! 9º ANOS ”A"  "B" ENSINO FUNDAMENTAL.

TRABALHO DE GEOGRAFIA

VALOR 2,0 MANUSCRITO, A CANETA AZUL / PRETA. CAPA E CONTRA CAPA

ENTREGAR DIA 10/ 05 /2013

                    

·        Justifique a existência das fronteiras econômicas.

·        Pesquise as diferenças existentes entre socialismo real e cientifico.

·        Quais foram as causas econômicas que agiram como estimulante da Segunda Guerra Mundial Comente.

·        Aponte as diferenças existentes entres a OTAN e o Pacto de Varsóvia. Aponte os países que compuseram as duas organizações.

·        Como era definido o "padrão de pode”r na Guerra Fria? Comente.

·        Explique como se formou e estado de Israel.

·        A configuração espacial mudou no período entre guerras, quais foram às mudanças? Aponte-as.

·        O que significou o Plano Marshal para o continente europeu?Comente.

·        Qual o papel na nova DIT= Nova Divisão Internacional do Trabalho no espaço econômico mundial? Comente

·         Escreva de que forma Mikhail Gorbatchev organizou a economia soviética.

·        Na consolidação de um mundo bipolar, o que significou a separação da Alemanha em dois países distintos? Qual era o significado simbólico do muro de Berlim nesse cenário geopolítico? Comente.

ATENÇÃO!

Trabalho de Geografia 2ª Série "B" Ensino Médio

VALOR 2,0 MANUSCRITO A CANETA AZUL / PRETA. CAPA E CONTRA CAPA.

ENTREGAR DIA 08/ 05 /2013

·         Faça dois quadros comparativos do desenvolvimento econômico brasileiro, um, de 1500-1888 e outro de 1900-2000. Observe as diferenças no desenvolvimento e faça um relatório.

·         Que tipos de minérios são encontrados nas unidades de relevo brasileiro, bacias sedimentares e crátons;

·         Pesquise e caracterize a entrada das bandeiras, quantas e quais os objetivos.

·         O que significou para o Brasil o Tratado de Petrópolis? Comente.

·         Pesquise e dê duas diferenças entre as atividades econômicas canavieira, cafeeira  e mineradora.

·         Comente os critérios usados pelos três pesquisadores para classificar o relevo brasileiro, comente cada um deles.

·         Justifique a relativa estabilidade geológica do Brasil.

·         Quantas e quais são as  massas de ar no território brasileiro e onde atuam cada uma delas.

·         Pesquise e comente qual a importância econômica das descobertas dos vulcões amazônicos.

·         Que vantagens e desvantagens, encontramos no Brasil por ter uma extensa área, e qual o papel do Estado?

·         Faça o mapa geológico atual pinte e legende-o.

       

SENHOR, EU SEI QUE NOS DESERTOS EXISTEM OÁSIS !

Pegadas na Areia

Uma noite eu tive um sonho.

Sonhei que estava andando na praia com o Senhor
e através do Céu, passavam cenas da minha vida.

Para cada cena que se passava, percebi que eram deixados
dois pares de pegadas na areia;
Um era meu e o outro do Senhor.

Quando a última cena da minha vida passou
Diante de nós, olhei para trás, para as pegadas
Na areia e notei que muitas vezes, no caminho da
Minha vida havia apenas um par de pegadas na areia.

Notei também, que isso aconteceu nos momentos
Mais difíceis e angustiosos do meu viver.

Isso entristeceu-me deveras, e perguntei
Então ao Senhor.
"- Senhor, Tu me disseste que, uma vez
que eu resolvi Te seguir, Tu andarias sempre
comigo, todo o caminho mas, notei que
durante as maiores atribulações do meu viver
havia na areia dos caminhos da vida,
apenas um par de pegadas. Não compreendo
porque nas horas que mais necessitava de Ti,
Tu me deixastes."

O Senhor me respondeu:
"- Meu precioso filho. Eu te amo e
jamais te deixaria nas horas da tua prova
e do teu sofrimento.
Quando vistes na areia, apenas um par
de pegadas, foi exatamente aí que EU,
nos braços...Te carreguei."

SENHOR, MUITO OBRIGADA PELO MEU RETORNO!

E o Mestre caminhava ensinando que só o amor purifica o Espírito e o conduz ao Pai.

Que o perdão quando concedido, alivia a alma aflita e lhe mostra novos caminhos.

Que a humildade é o adubo que devemos colocar à terra, porque só assim, as sementes que plantarmos crescerão fortes e livres de qualquer erva daninha em forma de orgulho.

Que a vigilância deve sempre caminhar ao nosso lado, porque só assim, nos livraremos das ciladas que nos rodeiam.

Que a fé é o bálsamo que sempre nos conforta e renova as nossas forças.

Que a perseverança é a ferramenta que nos conduz ao progresso espiritual.

Que a confiança é a luz que nos guia onde estivermos, mesmo que seja entre as trevas.

Que a misericórdia é o gesto que nos eleva e nos sintoniza com a Providência Divina.

Que a prece é o remédio que cura as feridas da alma, restabelecendo a paz espiritual.

Que o trabalho é a ferramenta que faz com que alcancemos novos horizontes.

Que a caridade é a prática dos Seus ensinamentos

Que o Evangelho é o caminho para nossa salvação.

Que a esperança é o clarão de luz que se acende dentro de nós.

Que a reforma íntima é a evolução de nosso Espírito.

E que a morte é a porta para um novo recomeço.

Sim, o Mestre caminhava e dizia: “ Eu Sou o Caminho, a Verdade e a Vida”

Caminhemos também até Ele, praticando os Seus ensinamentos.

Sônia Carvalho

Autora do livro "E a vida se renova

FUSOS HORÁRIOS

Nosso planeta possui uma forma esférica, por essa razão quando realiza o movimento de rotação (movimento que a Terra realiza em torno de si própria), uma parte fica iluminada pelo Sol, enquanto a outra fica escura. Na medida em que este movimento se realiza, as áreas que estavam iluminadas vão gradualmente perdendo sua luminosidade, ou seja, onde é manhã logo passa a ser tarde, e assim por diante.
        A Terra possui 360°, e o dia é composto por 24 horas. Então, se dividirmos 360° por 24, totalizamos 15°, o que corresponde a 60 minutos, ou seja, 1 hora. O movimento de rotação é responsável pelo surgimento dos dias e das noites. O homem instituiu horários distintos no mundo, e a partir daí foi inserindo o sistema de fusos horários. O mundo todo possui ao todo 24 fusos e cada um desses corresponde a uma linha imaginária traçada de um pólo ao outro. Dessa maneira, cada fuso se encontra entre dois meridianos. Toda porção terrestre que se estabelece nesse intervalo possui o mesmo horário.
         Antes da implantação dos fusos, existiam diversos contratempos e problemas, por isso em 1884 foi realizada nos Estados Unidos, uma conferência de astrônomos na qual foi discutida a padronização dos horários em todos os pontos do planeta. O Meridiano de Greenwich é o meridiano principal, uma vez que esse é o ponto inicial ou referencial para a implantação dos fusos. A partir então do Meridiano de Greenwich, no sentido leste, a cada fuso adianta-se uma hora, e no sentido oeste, atrasa-se uma hora. Por exemplo: Quando em Los Angeles nos EUA for 14 horas, em Bagdá no Iraque  (cidade localizada a onze fusos de diferença) será 1 hora.

                Fusos no Brasil

FOSO HORÁRIO

                    Fuso Horário

Os fusos horários, também denominados zonas horárias, foram estabelecidos através de uma reunião composta por representantes de 25 países em Washington, capital estadunidense, em 1884. Nessa ocasião foi realizada uma divisão do mundo em 24 fusos horários distintos.A metodologia utilizada para essa divisão partiu do princípio de que são gastos, aproximadamente, 24 horas (23 horas, 56 minutos e 4 segundos) para que a Terra realize o movimento de rotação, ou seja, que gire em torno de seu próprio eixo, realizando um movimento de 360°. Portanto, em uma hora a Terra se desloca 15°. Esse dado é obtido através da divisão da circunferência terrestre (360°) pelo tempo gasto para que seja realizado o movimento de rotação (24 h). O fuso referencial para a determinação das horas é o Greenwich, cujo centro é 0°. Esse meridiano, também denominado inicial, atravessa a Grã-Bretanha, além de cortar o extremo oeste da Europa e da África. A hora determinada pelo fuso de Greenwich recebe o nome de GMT. A partir disso, são estabelecidos os outros limites de fusos horários. A Terra realiza seu movimento de rotação girando de oeste para leste em torno do seu próprio eixo, por esse motivo os fusos a leste de Greenwich (marco inicial) têm as horas adiantadas (+); já os fusos situados a oeste do meridiano inicial têm as horas atrasadas (-).
 Alguns países de grande extensão territorial no sentido leste-oeste apresentam mais de um fuso horário. A Rússia, por exemplo, possui 11  fusos horários distintos, conseqüência de sua grande área. O Brasil também apresenta mais de um fuso horário, pois o país apresenta extensão territorial 4.319,4 quilômetros no sentido leste-oeste, fato que proporciona a existência de quatro fusos horários distintos, no entanto, graças ao Decreto n° 11.662, publicado no Diário Oficial de 25 de abril de 2008, o país passou a adotar somente três. A compreensão dos fusos horários é de extrema importância, principalmente para as pessoas que realizam viagens e têm contato com pessoas e relações comerciais com locais de fusos distintos dos seus, proporcionado, portanto, o conhecimento de horários em diferentes partes do globo.

                                       Equipe Brasil Escola